Resumindo a oficina do TP 5

Apresentação, com uso do data show, da unidade 17- TP 5 atividade 15;
Socialização e TP
Avançando na prática: Observar as propostas das páginas 24, 50, 93, 105, 130, 148, 162, 196, 212, 229 da TP 5
Cada grupo deverá fazer uma proposta de aplicação

OBJETIVOS- Unid 17

1- compreender a noção de estilo no domínio da linguagem e o objetivo da Estilística;
2- reconhecer alguns recursos expressivos ligados ao som e à palavra;
3- relacionar os discursos direto, indireto e indireto livre a alguns recursos expressivos da frase e da enunciação.

Atividade 16
Ler/cantar o poema “Traduzir-se”, de Ferreira Gullar. Solicitar aos grupos a transposição do texto verbal para a linguagem não verbal, por meio de imagens e cores. Análise dos trabalhos

Atividade 17
Reconhecimento e análise dos recursos expressivos do texto ligados à linguagem. Audição da música cantada por Raimundo Fagner e Chico Buarque. Observação do vídeo com a música sendo interpretada por Adriana Calcanhoto. Breve análise da interpretação proposta pelos artistas.

OBJETIVOS- Unid 18
1- caracterizar a coerência na inter-relação entre textos verbais e não verbais;
2- verificar como se constrói a coerência nos textos;
3- analisar como se estabelece a unidade de sentidos em um texto.

Atividade
Trabalho em grupo: entrega de textos para análise – textos publicitários; cartuns de Quino, de Mordillo e de Angeli; texto “A gaiola”; texto “Circuito Fechado; charges.
Atividade
Apresentar uma imagem e pedir ao grupo que faça uma narrativa a partir dela
O texto será produzido coletivamente e registrado na lousa, ou em papel pardo.
O texto será lido para que se reconheçam os elementos de coesão presentes ou não nele.
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